创造性教学行为的实行状况及发展策略

摘要：

教师是富于创造力的职业之一,同样的内容由不同的教师采教,教学效果可能迥异;教师的创造性教学行为能使学生的创造潜力得到最大限度的开发.本文在对教师创造性教学行为的内涵及研究取向、主要策略及实行状况进行综述的基础上,提出了相应的发展策略.

关键词：创造性教学行为、研究取向、实行状况、发展策略

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划项目08JAXLX010

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36