通向语言之途的教育——论教育的语言转向

摘要：

哲学的语言转向唤起了教育的语言转向.教育的语言转向有双重意蕴:语言是教育的工具,语言是教育的家.不同的语言与教育相遇,展现的是不同的教育研究和教育生活图景.通向语言之途的教育,所要达于的是一种超越了工具论和本体论的语言,是一种在更高层面实现了二者辩证融合的语言.

关键词：语言转向、教育研究、教育生活

所属期刊栏目：37

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29