让我们相约世博会——一次跨学科单元课程的开发与反思

摘要：

@@ 小学教学长期以来采用的是分科教学的方式,这在某种程度上并不符合小学生的发展特点.他们眼中的世界还是混沌未开的、整体的,分科的教学免不了要在学生的思维中强行划分边界,构筑了各自清晰的"势力范围"的同时,也割裂了在校学习与学生已有生活经验的联系.

机标关键词：世博会、学科、单元课程、学生的发展、小学教学、学的方式、势力范围、生活经验、学习、思维、科教、混沌、程度、边界

所属期刊栏目：37

分类号：G71;G4

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96