教师:从职场专业发展走向生命关怀的个体成长——生命哲学视野下教师成长的思考

摘要：

圣化的教师形象,疲倦、衰竭的职业倦怠征候,单调、重复、低下的生活质量是教师职场中发展的现实.由此出发,在生命哲学的视野下进一步阐释教师成长的意蕴.从关注教师是人,关注人的生存状况、生存意义,关注教师是一个完整生命个体来探讨教师的成长:祛魅--秉持合理的教师角色;改善教师的生存状况;正视教师的职业倦怠,满足教师多方面的精神需求,尤其是对生命价值与生命意义的追求;引领教师获得幸福感.

关键词：教师、生命哲学、生命关怀、个体成长

所属期刊栏目：37

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62