让孩子在绘画中流露真情——小学美术"走向表达"的教学尝试
@@ 长期以来,中小学的美术教育形成一种比较狭隘的"学科本位"思想,比如教学生学习绘画,主要是为了让学生获得绘画的技能,过于强调绘画的形式和技法,而忽略了绘画与学生之间的关系,特别是绘画的主题与内容,是不是学生所熟悉和想要表达的思想和情感.
绘画、小学美术、学生学习、学科本位、思想、美术教育、中小学、主题、情感、技能、技法
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G4 ;G62
2008-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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