行成于思:"洪宗礼现象"的教育学阐释

摘要：

语文教育理论与实践中更需要这样的研究者:有丰富的经验,又有足够的理论基础,而且能够从事理论到实践的技术转换.洪宗礼作为语文教师、语文教育研究者和语文教材编者,在教学和教研的实践中,不断总结和提升经验,深入思考和研究,勇于自我超越和开拓创新,打通了理论与实践之间的通道,取得了令人瞩目的实绩.

关键词：洪宗礼、语文教师、语文教育研究者、语文教材编者、令人瞩目的实绩

所属期刊栏目：37

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29