农村基层小学合作学习状况的调查分析

摘要：

随着新课改的不断推进,合作学习已成为农村小学教改的一道亮丽风景,但通过随堂听课和问卷调查,我们发现农村基层小学合作学习还存在着许多亟待解决的问题,如过分注重分组形式而忽视了精确分工,偏重合作过程而忽略了必要的准备,偏重结果的表达而忽略了倾听,强调教师控制而忽视了学生的自控,过分依赖优秀生而忽视了暂差生的同步发展.因而,只有选择最适宜的教学内容,严格小组角色分工,发展积极互赖的关系,学会包容等待,加强实践反思与理论探索,才能使合作的课堂变成更富有成效的学习场所.

关键词：合作学习、农村基层小学、调查研究

所属期刊栏目：36

分类号：G62(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划项目B-a/2006/01/030

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91