教师教育转型研究:"虚拟现场"与教师成长
针对传统教师教育中理论与实践脱节的现象,高师课程改革与教师教育转型势在必行.在对传统教师教育问题综合思考的基础上,结合近年的教育实验与改革,我们提出了教师教育新模式:"虚拟现场".研究表明这一模式能有效促进职前教师理论与实践的结合,并提升教师的实践智慧.
教师教育、虚拟现场、实践智慧
35
G45(教师与学生)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
56-59
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教师教育、虚拟现场、实践智慧
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G45(教师与学生)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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