构建连接中国和北美课程研究的桥梁

摘要：

本文探讨了日裔加拿大教育学家青木的教育成就,并结合钟启泉和张华的课程观,指出,青木所关注的跨越文化的”对话”,可以为文化间的对话提供支持,尤其可以帮助搭起北美和中国课程研究间的桥梁.

关键词：对话、桥梁、课程智慧

所属期刊栏目：33

分类号：G5(世界各国教育事业)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-10