我国普通高中研究性学习课程现状调研报告

摘要：

本文介绍了对普通高中研究性学习课程现状进行调研的背景与目的,交代了问卷调查的有关事项,对教师、学生及其家长三份问卷的调查结果,从多个角度进行了综合分析,以期展现我国普通高中研究性学习课程现状的全貌,并就此展开了一些讨论与建议.

关键词：普通高中、研究性学习课程、问卷调查

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

资助基金：华夏基金会、教育部基础教育司联合项目;教育部基础教育司资助项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37