德国普通高中课程纲要的特点及其发展

摘要：

自20世纪90年代以来,德国明确了普通高中的总体任务,即让学生获得普通高等院校入学资格证,同时也为学生今后接受高水平的职业教育做适当准备.高中课程纲要围绕这个总体任务,提出高中阶段的教育目标,即对学生进行科学基础知识的教育,并帮助学生在承担社会责任的前提下发展其个性潜能;纲要也明确提出从学生个性角度、社会角度以及专业角度设计高中教育过程.

机标关键词：德国、学生个性、职业教育、普通高等院校、课程纲要、教育目标、教育过程、基础知识、个性潜能、高中阶段、帮助学生、资格证、专业、责任、设计、科学

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15