英国的ICT教育

摘要：

英国的ICT教育具有一套健全的管理机制和整体战略规划.在管理机制上,各级各类部门分工明确,但又彼此相互配合,并将高校的研究和培训力童、社会商业力量紧紧地凝聚在一起,有效地避免重复建设和资源浪费.在战略规划上,将基建设施、软件资源、教学实践以及教师培训等方面工作相互联系在一起;将ICT课程与ICT教学应用相互整合起来;大力发展全国学习网,以便使学校教育、继续教育、特殊教育以及终身教育有机地联系起来,构成一个完整的学习社会.英国ICT教育的这些特点是值得我们思考和借鉴的.

机标关键词：英国、终身教育、整体战略规划、管理机制、资源浪费、重复建设、学校教育、学习社会、相互整合、相互联系、特殊教育、软件资源、教师培训、教学应用、教学实践、继续教育、学习网、业力、设施、凝聚

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32