瑞典学校的ICT国家行动计划综述

摘要：

基于将信息通讯技术(ICT)引入课堂的国家行动计划,是瑞典政府为保障学校之间同等水平和质量而实行的独一无二举措.1992年采用的国家课程规定了从教学到学习为中心的变革.这一变革过程中,ICT充当强大的学习工具,并就此促进了这一变革.有关学校ICT课题评估提供了强有力的证据:只有完成学校工作体制变革,ICT的引进才能充分支持儿童的学习.

机标关键词：瑞典、学校工作、国家课程、体制变革、学习为中心、信息通讯技术、学习工具、行动计划、变革过程、质量、政府、证据、评估、课题、课堂、教学、儿童

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27