课程概念与课程研究--与日本佐藤三郎教授的对话

摘要：

日本知名教育学家、大阪市立大学学部原学部长和名誉教授,鸣门教育大学佐藤三郎教授,专攻课程论.主著有<新能力观与教育>、<终身学习时代的学校教育>、<学习方法学习新论>、<教育革命>、<世界教育方法的改革>等,译著有<教育过程>(J.S.Bruner)、<创造性教育>(P.Torrance)等.系笔者在20世纪80年代赴日研修期间的导师.自那时以来,一直密切交往,得益匪浅.我对先生的感激之情,非笔墨所能传达.这里记述的,不过是围绕课程研究论题的无数对话中的一个片断而已.

机标关键词：课程概念、课程研究、日本、学校教育、学习时代、学习方法、名誉教授、教育学家、教育过程、教育革命、教育方法、大学、性教育、能力观、课程论、译著、研修、交往、改革、对话

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JD880007

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6