美国社会科教科书给我们的启示--以HM版"学校"单元为中心的剖析

摘要：

@@ 美国HM公司的社会科教科书在课程目标、选材、内容组织和编排方面,极具特色.尤其是这套教科书在引导学生自主概念含义、激发学生思考、促进学生各方面技能发展方面,对于我国课改有许多值得借鉴之处.通过对"学校"单元的介绍与分析,本文建议我国的<品德与社会>应该加强学生认识社会的基本方法和基本技能的培养;结合学生生活情景选取和组织教学内;在教学中留有空间让学生自己发现并解决问题.

机标关键词：美国、教科书、学校、单元、中心、学生自主、品德与社会、组织教学、生活情景、认识社会、内容组织、课程目标、解决问题、技能发展、基本方法、概念含义、选取、选材、特色、培养

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66