萨提亚模式团体辅导对医学专科生学业情绪的影响

摘要：

目的 观察萨提亚团体辅导对医学专科生的影响.方法 以安徽某医学专科学校 2023 级专科生74 名作为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各37 名.实验组参加萨提亚团体辅导22天后,分别评价两组辅导前后的一般状况和学业情绪情况.结果 通过萨提亚团体辅导医学专科生的学业情绪除积极高唤醒外(P＞0.05),其他三个维度变化均有显著差异(P＜0.05).结论 对医学专科生开展萨提亚模式团体辅导,可以提高其学业情绪的积极唤醒水平,降低消极低唤醒水平,是一种可以在该人群应用的有效心理教育形式.

关键词：团体心理辅导、萨提亚模式、学业情绪、医学生

所属期刊栏目：44

分类号：R-4

资助基金：安徽省高校人文社会科学重点研究项目;安徽省高校人文社会科学重点研究项目;安徽省高校自然科学重点研究项目

在线出版日期：2023-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1478-1481