基于视频化的翻转课堂在麻醉学临床教学中的应用

摘要：

目的 为强化学员为主、教学相长的教学理念,提高麻醉学临床教学的水平,探索基于视频化的翻转课堂在麻醉学住培学员临床教学的应用效果.方法 选择2020年10月—2021年10月本院麻醉科住培学员60名为教学对象,随机分为传统教学组和实验教学组两组,每组各30名;授课导师也随机分配入组.对比不同教学方法对学员考试成绩、自主学习量表中自我动机、学习信念、制定学习目标与计划、自我监测与调节、信息处理及交流合作分值的影响,考评两组导师教学情况,并对实验教学组师生进行反馈问卷调查.结果 视频拍摄联合翻转课堂提高教师教学水平,激发学员自学动力,实验教学组较传统教学组在考试成绩、量表一级指标、二级除信息处理外所有指标分值增高,差异有统计学意义(P<0.05),实验组师生对教学方式反馈好.结论 基于视频化的翻转课堂提升了教师教学水平、学员的自愿学习能力,麻醉学临床教学效果好.

关键词：临床教学、视频拍摄、翻转课堂

所属期刊栏目：43

分类号：R-4

资助基金：蚌埠医学院校级质量工程重点项目;安徽省质量工程重点项目

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：979-983