基于学习通平台的线上线下融合教学模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用

摘要：

目的 探讨基于学习通平台的线上线下融合教学模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果.方法 选取本校临床医学院2015级、2016级、2017级和2018级临床医学专业学生作为本次研究对象.将2015级和2016级作为对照组,仅采用课堂讲授式教学,即教学模式1;2017级和2018级作为实验组,用通过对《组织学与胚胎学》课程再设计构建网络课程,开展依托学习通平台的线上教学与线下的课堂讲授式教学相融合的混合式教学,即教学模式2.应用试卷分析系统分析试题的质量及各年级的终结性评价成绩和综合成绩的分布情况,并进行组间比较两种教学模式的终结性评价成绩和综合成绩,对两种教学模式评价.结果 各年级试卷的难度值、区分度值、信度及效度的区分基本在同一个范围;与教学模式1比较,教学模式2的优良率提高,不及格率显著降低,组间比较两种教学模式的终结性评价成绩和综合成绩(P<0.01),教学模式2比教学模式1的整体教学效果好.结论 基于学习通平台的线上线下相融合教学模式,不仅能让教师在教学过程中充分发挥引导、启发和监控等作用,还能体现出学生在学习中的主导地位.

关键词：组织学与胚胎学;学习通平台;教学模式;教学效果

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：组织学与胚胎学MOOC示范项目;校级精品共享课程

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1356-1359