SBME结合典型病例在急诊整合教学中的应用

摘要：

目的 探讨SBME结合典型病例教学模式在急诊住院医师规范化培训教学中的效果.方法 选取2019年1—12月本院急诊科住院医师规范化培训医师40名作为研究对象,随机分为对照组和实验组两组,每组各20名.对照组采用以授课为基础的传统教学方法 ,实验组采用SBME结合典型病例教学.通过综合考核成绩和问卷调查,评估两组的教学效果.结果 教学后实验组临床思维能力、技能能力、解决问题能力成绩均明显优于对照组(P=0.000);问卷调查显示实验组能使教学互动更强,更能提高独立思考能力、实践能力、与病患的沟通能力、急救意识等(P=0.000).结论 SBME结合典型病例教学模式对提高学生的综合分析能力效果更优,可推广.

关键词：SBME教学、急诊医学、住院医师、规范化培训

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅省重点项目;安徽省教育厅重点项目

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2459-2461