多元化教学模式在医学专业英语教学中的应用

摘要：

目的 探讨多元化教学模式在医学专业英语教学中的应用效果.方法 于2016年9月—2019年9月以我校2014、2015及2016级的临床、影像和护理学生为授课对象,以医学专业英语实用性为导向,以培养学生的英语应用能力为重点,采用"项目—模块—合作"教学模式,在课堂教学内容、教学方法、形式及评价等方面运用多元化方式.结果 通过实施"多元化教学模式",学生学习《专业英语》的积极性和教学团队整体水平都有明显的提升.在近3年METS考试中,学生的整体成绩高于全国平均水平,实现了医学专业英语教学质量整体水平的提高,获得2017年省级教学成果一等奖.结论 "多元化教学模式"充分重视学习者需求,激发学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,同时也提升了教学团队专业发展的整体水平.

关键词：多元化、教学模式、医学专业英语

所属期刊栏目：41

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：安徽省高等学校质量工程项目;安徽省高校人文科学重点研究项目;蚌埠医学院质量工程项目

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1916-1918