以信息技术为依托的"翻转课堂"教学模式在《人体解剖生理学》实验教学中的运用体会

摘要：

目的 探讨将信息化手段融入《人体解剖生理学》实验教学,实现实验教学"翻转课堂"的教学模式,对实验教学的影响.方法 以心音听诊和动脉血压测量作为教学内容.以18级药学1班作为实验组采用翻转课堂教学模式,17级药学1班作为对照组采用传统教学方法.两组采用同一实验考核模式,对两组实验考核结果 进行比较、分析.结果 实验组考核成绩心音听诊和动脉血压测量成绩分别为(9.67±0.65)分和(8.38±1.17)分,明显优于对照组的(9.23±0.76)分和(7.85±0.87)分(P<0.05).结论 以信息技术为载体的翻转课堂教学模式,对学生的自主学习、实操动手、语言表达等综合能力提升有较大帮助,教学效果优于传统实验教学方法,值得进一步研究和推广.

关键词：信息化、翻转课堂、人体解剖生理学、实验课教学

所属期刊栏目：41

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1149-1151