基于智慧树平台的分析化学课程混合式教学模式的实践

摘要：

目的 构建传统课堂与智慧树平台相结合的混合式教学模式,提高学生学习兴趣和自主学习能力,提升教学质量.方法 选择本校2017级药学类专业和2019级药学专升本6个平行班级共210名学生作为研究对象.药学班作为实验组(n=58),另外5个班级作为对照组(n=152).实验组采用传统课堂教学加智慧树平台的混合教学模式,对照组仅进行传统课堂教学.对比两组期末理论成绩的差异.结果 实验组的期末理论成绩的优秀率与良好率均高于对照组(P<0.05),不及格率低于对照组(P<0.05);问卷调查显示实验组学生通过混合式学习自主学习能力和创新协作能力有所提升.结论 基于传统课堂和智慧树平台的混合式教学模式于激发了学生的主观能动性,提高了学习效果.

关键词：分析化学、混合式教学、智慧树、自主学习

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目 QYJY20180229

在线出版日期：2020-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：620-621