专科护士主导的结构化教育在糖尿病高危足患者中的应用

摘要：

目的 探讨专科护士主导的结构化教育在糖尿病高危足患者中的应用效果.方法 选取2018年8-12月深圳某三甲医院175例近期糖化血红蛋白＞7％的住院糖尿病高危足患者作为研究对象,随机数表法分为研究组(89例)与对照组(86例)两组.按患者需求给予个体化的结构化教育.比较两组患者出院时、出院后1个月、3个月、6个月的糖化血红蛋白、足部护理知识、足部自我护理行为改善情况.结果 研究组干预后的糖化血红蛋白均明显低于对照组(均P＜0.001);对照组短期能提高足部自我护理行为,但研究组更优于前者(均P＜0.001).对患者的6个月随访管理中,研究组对控制血糖、提高足部自护行为更优于对照组(均P＜0.001).干预后足部知识掌握情况,两组无显著差异(均P＞0.05).结论 由专科护士主导的结构化教育,能有效促进糖尿病高危足患者血糖达标,提高足部护理知识水平及足部自我护理行为,改善患者临床结局,提高生活质量.

关键词：专科护士主导、结构化教育、糖尿病高危足

所属期刊栏目：41

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：深圳市医疗卫生三名工程SZSM201512034

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：246-249