对于医学检验技术专业的医学统计学教学效果分析及思考

摘要：

目的 了解医学检验技术专业的医学统计学课程教学现状,分析其教学效果以及进一步教学体系改革的探索.方法 将本校2017级医学检验技术专业共计85名学生作为调查对象,问卷内容包括基本信息、教学效果、教学内容难易度评分、学习效果和教学建议等.结果 回收有效问卷80份,回收率为94.12％,教学效果方面,95％学生认为统计学在医学检验专业今后的学习和工作中有帮助,知识点方面,男生认为最难的是t分布、t检验、U检验(Z检验),女生认为最难的是方差分析.学习效果方面,66.3％学生认为需要增加软件课学习和上机操作的实验课.学习成绩分析,成绩的中位数为83.0,整体成绩良好.结论 应积极探索医学统计学新型教学模式,优化教学内容,增设软件课程,从而提高学生的学习兴趣,培养出高水平综合性医学检验人才.

关键词：医学检验技术、医学统计学、教学效果

所属期刊栏目：40

分类号：R-4

资助基金：安徽省2014年度省级名师工作室;安徽省2017年度省级教学团队;皖南医学院校级质量工程项目

在线出版日期：2020-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3139-3141