以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用分析

摘要：

目的 探讨以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用效果.方法 选择本校2017级高职护理学专业2个班120人作为研究对象,按照教学方法的不同分为对照组和观察组两组,每组各60人.对照组学生采用传统教学法,观察组学生在对照组的基础上进行项目教学法,比较两组学生的学习效果.结果 传统教学法和项目教学法区别比较多,但项目教学法更容易调动学生学习积极性;观察组学生的兴趣、自主能力、团队精神、沟通能力和分析能力均显著高于对照组学生(P＜0.05);观察组学生自主学习、自我管理、合作能力、信息能力等自主学习能力评分显著高于对照组(P＜0.05);观察组学生基础护理课程的理论成绩和操作成绩均显著高于对照组(P＜0.05).结论 以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用效果更好,可显著提高学生的学习积极性和自我学习能力,提高学习成绩,可在课堂上广泛推荐应用.

关键词：项目教学法、教学模式、基础护理、课程、效果

所属期刊栏目：40

分类号：R712(妇产科学)

资助基金：皖西卫生职业学院院级骨干教师项目GGJX201702;皖西卫生职业学院院级质量工程项目YJZLGC201801;安徽省省级质量工程项目2017jyxm1008

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2336-2337