基于微信公众平台的教学模式在基础护理实训教学中的应用

摘要：

目的 探索微信公众平台在高职院校护理专业《基础护理》实训教学中的应用及效果.方法 随机抽取本校2017级护理专业两个班学生作为研究对象,一个班级采取传统基础护理实训操作教学模式,设为对照组;另一班级采取基于微信公众平台的教学模式进行基础护理实训教学,作为观察组,比较两组学生实训教学效果.教学实验结束后,在观察组中开展问卷调查,了解学生对基于微信公众平台的教学模式进行基础护理实训教学的认可度.结果 观察组学生操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05);96％的学生认为微信公众平台对基础护理实训教学辅助作用很大,89％的学生对基于微信公众平台的教学模式有兴趣.结论 搭建并应用基于微信公众平台的基础护理实训教学模式能有效辅助基础护理实训教学,激发学生学习兴趣,提升教学质量.

关键词：微信公众平台、基础护理、实训教学

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：安徽省教育厅省级质量工程教学研究一般项目2016jyxm1130

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1929-1931