规范化管理专职临床护理教师岗位提升实习护生满意度的效果

摘要：

目的 探讨专职临床护理教师岗位规范化管理对提高实习护生满意度的效果.方法 选择2016年6月—2018年4月在本院实习的护理专业实习生80名作为研究对象,抽样方法为非概率抽样中的方便抽样,将2016年6月—2017年4月实习的35名实习生作为对照组,将2017年6月—2018年4月实习的45名实习生作为观察组,由带教教师分别对两组实习生实行不同的管理措施,对照组实习生采用常规管理,观察组采用改革后的岗位规范化管理.实习期满后,干预效果通过实习护士满意度调查问卷进行测评.结果 实习期满后,观察组实习生的满意度得分为(99.16±4.42)分,而对照组为(98.60±5.08)分,观察组得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过临床护理带教教师对实习生进行岗位规范化管理,可以明显提高实习生满意度.

关键词：实习生、满意度、规范化管理、临床护理教师、护理岗位

所属期刊栏目：40

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2019-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1279-1281