CBL教学法在肿瘤放射治疗学中的应用探讨

摘要：

目的 探讨CBL教学法在肿瘤放射治疗学中的应用价值.方法 选取本院2013级影像专业4个班级120名学生进行研究,其中对照组60名,应用LBL教学法进行肿瘤放射治疗学的教学;观察组60名,应用CBL教学法进行教学.采用考试试卷分析及问卷调查的方法进行评价.结果 问卷调查显示观察组的学习积极性、主组学习能力培养、临床思维能力、学习效率、课堂气氛、团结协作、综合素质培养等方面的评价均优于对照组.观察组学生对肿瘤放射治疗学知识掌握情况好于对照组(P<0.05).结论 CBL教学法较传统教学法明显提高了学生的学习自主性、 趣味性、 积极性及综合能力,有助于提高肿瘤放射治疗学的教学质量.

关键词：CBL、肿瘤放射治疗学、评价

所属期刊栏目：39

分类号：R642(创伤外科学)

资助基金：齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究课题QYJY20170228

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：586-587