Mini-CEX对住培医师规范化培训PBL教学效果的评估

摘要：

目的 探讨PBL法结合Mini-CEX应用于住院医师规范化培训过程中的应用效果.方法 将2016年3月—2017年9月在蚌埠医学院第一附属医院肾病内科进行住院医师规范化培训的48名学员按照教学方式的不同进行分组,分为对照组(24名)及实验组(24名),实验组采用Mini-CEX联合PBL法进行教学,对照组采用传统带教法进行教学.两组完成临床学习后进行理论考试及Mini-CEX测评.对两组住院医师的理论成绩及Mini-CEX测评分数进行比较.结果 PBL联合Mini-CEX组住院医师理论考试成绩明显优于对照组,两组住院医师的理论考试成绩具有显著统计学差异(P<0.05).PBL联合Mini-CEX组住院医师在医疗面谈、体格检查、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现的考核成绩明显高于对照组,两组住院医师Mini-CEX的7个方面测评成绩之间的差异均具有显著统计学意义(P<0.05).结论 PBL联合Mini-CEX教学法应用于住院医师规范化培训能够显著提高住院医师的临床能力.

关键词：Mini-CEX、住培医师、培训、效果

所属期刊栏目：39

分类号：R642(创伤外科学)

资助基金：2014 年安徽省高等学校省级质量工程项目2014-jyxm212

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：583-585