个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的应用价值研究

摘要：

目的 探究个体化健康教育在甲亢合并糖尿病患者中的应用价值.方法 选择2016年1月至2017年2月本院收治的60例甲亢合并糖尿病患者作为研究对象,随机数字表法将其分为观察组与对照组各30例,对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组干预基础上实施个体化健康教育,对比两组疗效、并发症、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分、患者疾病知晓率及干预满意度.结果 观察组患者临床总有效率100.00%,显著高于对照组患者临床总有效率86.67%,差异具有统计学意义(Z=-2.156,P=0.013);并发症发生率3.33%显著低于对照组患者20.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者SAS及SDS评分均显著低于对照组患者,疾病知晓率和干预满意率均高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 甲亢合并糖尿病患者实施个体化健康教育疗效显著,并发症发生率低,疾病知晓率及满意度较高.

关键词：甲亢合并糖尿病、健康教育、疾病知晓率

所属期刊栏目：38

分类号：R73;R71

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1974-1975