微课在《健康评估》实训教学中的应用

摘要：

目的 探索微课在高职院校护理专业《健康评估》实训教学中的应用及效果.方法 随机选取本校2016级护理专业两个班级学生作为研究对象,其中一个班级采用传统理实一体化教学模式,设为对照组;另一个班级采用微课与理实一体化教学模式,作为实验组,比较两个班级学生实训教学效果.课程教学结束后,在实验组中开展问卷调查,了解学生对微课教学的认可度.结果 实验组学生的期末实训成绩明显高于对照组(P<0.01);93%的学生认为微课对实训教学非常有用;89%的学生对微课教学感兴趣.结论 在《健康评估》课程实训教学中引入微课,有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩.

关键词：微课、实训教学、《健康评估》

所属期刊栏目：38

分类号：G80;G4

资助基金：安徽省教育厅重点教学研究项目2016jyxm1129

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1932-1933