智能模拟教学强化医学生临床思维能力的研究

摘要：

目的 探讨智能模拟教学在医学生临床思维能力培养中的应用效果.方法 以齐齐哈尔医学院2013级60名临床本科医学生为研究对象,随机分为对照组和研究组各30名,内科见习中研究组应用智能模拟教学,对照组应用传统教学.以临床真实病例为试题,模拟接诊患者(SimMan模拟人)情景对其诊疗过程及操作流程等作为考核科目,对两组受试者进行考核.结果 研究组受试者问诊成绩、查体、病例分析和总成绩,均显著高于对照组受试者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 智能模拟教学为医学生临床思维能力培养提供了一个可控、可重复的安全平台.

关键词：教学、智能模拟、医学生、临床思维

所属期刊栏目：38

分类号：R28;R96

资助基金：院内教研课题QYJY20170264

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1930-1931