PDCA联合ABC管理健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理能力和生活质量的影响

摘要：

目的 探讨PDCA模式联合ABC管理健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理能力和生活质量的影响.方法 选取2013年1月至2015年12月住院治疗的慢性心力衰竭患者124例作为研究对象,以随机数字表法将患者分为观察组和对照组各62例.对照组进行常规健康教育,观察组采用PDCA模式与ABC管理相结合的方法进行健康教育.比较两组患者的自我管理能力、生活质量及满意度.结果 观察组在心理和社会适应方面、饮食管理、药物管理及症状管理等自我管理各维度的依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).人院时两组患者生活质量评分差异无统计学意义(P＞0.05);治疗半年后观察组患者生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者对健康教育的满意度总分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用PDCA模式与ABC管理相结合的方法对慢性心力衰竭患者进行健康教育,可以改善患者的自我管理能力,从而提高生活质量,同时加强护患间的合作,提高患者对健康教育和治疗的满意度.

关键词：慢性心力衰竭、健康教育、自我管理能力、生活质量、PDCA模式、ABC管理

所属期刊栏目：38

分类号：R73;R24

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1217-1220