多维教育管理模式在护理核心胜任力中的临床实践研究

摘要：

目的 探讨多维教育管理模式对护理本科毕业生在护理核心胜任力本位教育中的影响.方法 采取随机分组的方式,将实验对象分为对照组和实验组,对照组进行常规护理实习管理及临床教学;实验组在对照组的基础上,将多维教育管理模式介入到护理教学工作中,评估护理本科毕业的工作水平及业务能力.结果 艾森克个性问卷、成人Nowichi-Strichland内外控制量表均有明显差异(P＜0.01).结论 本研究将多维教育管理模式介入到护理胜任力本位教育中,提高了工作认同感,提高了自我效能,提高丁作满意度及患者满意度,增强工作主动性及自信心,发挥了护生的护理管理潜能,提高了护理实习质量.

关键词：胜任力本位教育、皮革马利翁效应、正性暗示法、头脑风暴法

所属期刊栏目：38

分类号：G40;G4

资助基金：大庆市指导性科技计划项目szdy-2015-53

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1213-1214