学生视角下的医学院校PBL教学实践效果

摘要：

为了解学生对PBL教学的认知与态度,齐齐哈尔医学院以开放式问卷的方式调查PBL对学生学习的帮助及继续学习意愿,并运用扎根理论研究方法分析调查资料,得出学生在知识层面、技能层面和态度层面均得到了提升,对教学效果持肯定态度.

关键词：学生视角、PBL、教学效果

所属期刊栏目：38

分类号：G64;O64

资助基金：黑龙江省教育科学"十二五"规划2014年度备案课题省青年专项课题GJD1214085

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：699-700