“视频回放”教学模式在《常用护理技术》实践教学中的应用

摘要：

当前判断在校护理专业学生专业技能水平的重要指标之一就是其基本技能操作的熟练程度，所以在护理专业教学中要注重学生基本操作技能的训练［1］。《常用护理技术》是护理学专业的主干课程之一，是护生学习护理基本技能操作的重要途径，其教学效果直接影响护生将来的临床护理技能、同时与病人的治疗效果息息相关［2-3］。

机标关键词：视频回放、教学模式、护理技术、实践教学、基本技能操作、护理专业学生、临床护理技能、基本操作技能、护理学专业、专业教学、主干课程、治疗效果、熟练程度、教学效果、技能水平、指标、训练、学习、病人

分类号：G43;TP1

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：4989-4989