健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病住院患者的应用

摘要：

目的：分析健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病（ COPD）住院患者认知水平、自护能力及满意度影响。方法选取本院2013年1—12月接收的89例实施常规健康教育的COPD住院患者为对照组，2014年1—12月接收的82例实施健康教育路径的COPD住院患者为观察组。于入院时及入院1个月后，比较两组患者认知水平、自护能力变化。比较两组患者满意度。结果入院时，两组患者认知水平及自护能力比较差异均无统计学意义（Z1＝0．078，P1＝1．000；Z2＝0．154，P2＝0．872）；观察组患者认知水平及自护能力显著优于对照组，差异均有统计学意义（Z1＝4．758，P1＝0．012；Z2＝6．439，P2＝0．007）。观察组患者满意度为95．11％，对照组为77．53％，观察组显著高于对照组（χ2＝10．940，P＜0．05）。结论健康教育路径在提高COPD住院患者认知水平及自护能力同时，有助于为患者提供快捷有效、优质的护理报务，提高其满意度，值得临床上推广应用。

关键词：慢性阻塞性肺疾病、健康教育路径、认知水平、自护能力、满意度

分类号：R19;R47

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4958-4960