项目化教学在医学检验技术专业临床生化检验课程的应用探索

摘要：

目的：探讨医学检验技术专业临床生化检验课程的项目化教学设计及实施效果。方法对我校2011级，2012级检验技术专业两个平行班，1班实施项目化教学，2班实施传统的讲授式教学，并对项目化教学方案的实施效果进行分析。结果实验组期末成绩优于对照组。问卷调查结果显示项目化教学组学生学习兴趣更强（P＜0．05），更能理解掌握知识（P＜0．05），理论联系实际的能力也更高（P＜0．05）。结论项目化教学的实施对学生学习临床生化检验课程具有促进作用。

关键词：生物化学检验、项目化教学、实施效果

分类号：G64;G4

资助基金：校级项目 Y201512；江苏省卫生职业院校文化建设课题立项JCH201506

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4937-4938