CBL与 PBL结合教学法在急救护理学教学中的应用

摘要：

目的：探讨CBL与PBL结合教学法在急救护理学教学中的教学效果。方法将2010级“3＋2”高职护理专业护生随机分为实验组和对照组，实验组采用CBL与PBL结合教学法，对照组采用传统教学法，通过理论考试、技能考试和问卷调查的方法进行评价。结果实验组理论考试平均成绩和技能考试平均成绩明显高于对照组，两者之间有显著性差异（P＜0．05）。问卷调查结果显示实验组护生对急救护理学课程的兴趣率、对提高临床实践能力、合作意识、分析问题和解决问题的能力等方面均优于对照组护生。结论 CBL与PBL结合教学法在急救护理学教学中取得了良好的教学效果。

关键词：CBL与PBL结合教学法、急救护理学教学、应用

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：410-412