高职高专康复专业《物理治疗学》教学改革的探索与实践

摘要：

目的：探讨高职高专康复专业“1＋1＋1”教学模式改革下物理治疗学教学方法改革的成效。方法将2012级康复治疗技术专业1班设为对照组（n＝48），采用传统教学模式，2班为实验组（n＝45），接受“1＋1＋1”教学模式改革。学期结束后，比较两组的理论及实验考核成绩，并对两组学生进行问卷调查。结果实验组理论考核及实验考核成绩均优于对照组（P＜0．05），问卷调查显示实验组对教学方法的好评率高于对照组。结论“1＋1＋1”教学模式改革下物理治疗学教学方法改革有助于提升学生学习效果，且改革后的教学方法更易被学生认可和接受。

关键词：物理治疗学、教学改革、实践

分类号：G71;G80

资助基金：安徽省级质量工程项目297；校级质量工程项目

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3371-3373