普外科临床护理教学中引入循证护理的实践分析

摘要：

目的：探讨普外科临床护理教学中引入循证护理的应用。方法将80名在普外科实习护生随机分为两组，对照组采用传统教学法，实验组则采用循证护理教学法。实习结束后比较分析护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度。结果实验组护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度均明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0．05）。结论循证护理教学法提高护生实习成绩，增强循证思维和综合实践能力，提高教学满意度，促进护患关系，教学效果显著。

关键词：循证护理、临床护理教学、传统教学、普外科

分类号：R47;O21

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2629-2630