LBL联合TBL在病理生理学教学中的初探
LBL教学模式和TBL教学模式是两种不同的教学方法,各有优缺点.结合我院现有的师资少、学生多的实际情况,我们把两种教学方法相结合,相互取长补短发挥两种教学方法的协同效应,取得了较好的教学效果.
LBL、TBL、病理生理学、教学
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G71;G64
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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LBL、TBL、病理生理学、教学
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G71;G64
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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