同伴教育在永久性结肠造口患者护理中的应用
目的 探讨同伴教育在永久性结肠造口患者护理中的应用.方法 以我院2011年1月至2013年1月间收治的90例直肠癌行永久性结肠造口术患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,对照组行常规护理,观察组在此基础上增加同伴教育项目,比较两组患者造口护理认知水平、自我护理技能和意识、社会适应性、生活质量和对护理服务满意度之间的差异.结果 观察组患者造口护理认知水平、自我护理技能和意识、社会适应性、生活质量和对护理服务满意度均高于对照组,其差异有统计学意义.结论 同伴教育在永久性结肠造口患者的护理中有积极作用,其可以提高患者的健康知识、增强其自我护理技能和意识、提高其社会适应性,并对改善其生活质量和提高其对护理服务的满意度有积极作用.
同伴教育、永久性结肠造口、护理
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R73;R49
2014-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1699-1701