肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表的设计与应用体会
目的 探讨应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表的应用效果.方法 选择2012年7月至2013年6月在肿瘤科住院的癌痛患者136人按照住院时间分为对照组和实验组,将2012年7-12月份按照常规方法进行健康教育的68人作为对照组,2013年1-6月份应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表进行健康教育的68人作为实验组,比较两组患者的疼痛相关知识的知晓率和满意度.结果 实验组患者68人健康教育知识知晓率(97.1％)高于对照组68人(89.7％),两组比较,差异有统计学意义(x2 =11.85,P＜0.05),对照组68人应用常规健康教育模式,满意度达到91.1％,实验组68人应用疼痛患者健康教育双向评价表进行健康教育的满意度显著提高,满意度达到98.5％,差异具有统计学意义(x2 =17.43,P＜0.05).结论 应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表对癌症疼痛患者进行护理干预,可以提高患者对癌痛知识的知晓率,提高健康教育满意度.
肿瘤、疼痛、健康教育、双向评价表、效果评价
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R73;R47
2014-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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