导师制带教在新护士培养中的应用

摘要：

目的 探讨导师制在新护士培养中的应用价值.方法 将2009年起分三批招进的12名新护士设为实验组,实施"一对一导师制"带教模式,随机抽取同期其他科室采取传统带教模式的12名新护士设为对照组,带教1年后比较两组新护士理论、操作考核成绩、综合素质评价及护理缺陷发生情况.结果 实验组新护士理论、操作成绩及综合素质评价合格率明显高于对照组(P＜0.05),而护理缺陷发生例数明显低于对照组(P＜0.05).结论 导师制带教有助于提升新护士临床工作能力.

关键词：新护士、带教、导师制

所属期刊栏目：34

分类号：R47;R19

在线出版日期：2013-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2599-2600