情景模拟教学在手术室护生培训中的应用实践

摘要：

目的 探讨在手术室护生培训中应用情景模拟教学模式的效果.方法选择在手术室实习的护生100名,随机分为对照组(50名)和试验组(50名).对照组护生采用传统培训方法,试验组护士采用情景模拟教学,经过2个月的培训后对两组护士的理论、操作考核成绩合格率及综合素质考核成绩进行评价.结果培训结束后两组护生的理论和操作考核成绩合格率比较,差异均有统计学意义 (P＜0.05);两组综合素质考核成绩比较,差异有统计学意义 (P＜0.05).采用情景模拟教学培训组的护生成绩明显优于传统培训组.结论情景模拟教学能明显提高手术室护生的业务水平,提升其综合素质和能力.

关键词：情景模拟、手术室、护生培训

所属期刊栏目：34

分类号：G42;C0

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2119-2120