角色互换在内科护理教学中的探讨

摘要：

目的 探讨角色互换在内科护理教学中的应用效果.方法 将学生分为实验组与对照组,实验组采取角色互换教学法,比较两组学生的理论考试成绩、技能考核成绩及患者问卷调查结果.结果 实验组学生理论考试成绩及技能考核成绩显著高于对照组,患者对实验组满意度明显高于对照组.结论 角色互换教学法在内科护理教学中应用,改变了学生的学习态度,提高她们工作兴趣,最终达到高质量的教学效果.

关键词：角色互换、内科护理、教学

所属期刊栏目：33

分类号：G80;G64

在线出版日期：2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：2080