病案讨论法在留学生儿科学临床带教的应用

摘要：

目的 在儿科临床见习阶段加强留学生临床思维能力培养.方法 将案例教学法引入儿科临床见习教学中,设计问卷就教学效果对学生进行调查.结果 病案教学法对提高留学生自学能力、临床逻辑思维能力、理论知识与临床实践相结合能力等有较好的效果.结论 运用病案教学法有利于留学生对知识的理解和吸收,能够激发留学生学习的积极型和主动性,可有效地实现理论与临床互相渗透,从而加强临床思维能力的培养.

关键词：病案教学法、留学生、儿科学、临床思维能力

所属期刊栏目：33

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2012-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220