系统健康教育模式对肾移植患者焦虑抑郁的影响研究

摘要：

目的 建立肾移植患者系统健康教育模式,并评价其效果,推进优质护理服务.方法 1)实验组:2010年1月～2011年4月在我院成功接受肾移植的患者,成立医护健康教育小组,编写健康教育手册,确定健康教育内容,制定教育路径,运用护理程序的方法对其实施系统的健康教育;以2008年1月～2009年12月在我院成功接受肾移植的患者为对照组(实施常规健康教育).2)两组患者均在入院2日内和术后1月采用SAS和SDS量表进行焦虑、抑郁评分,并对照分析.结果 系统健康教育模式的建立更能有效的缓解肾移植患者的焦虑抑郁情绪,避免健康教育的低效性和肤浅.结论 两组患者术后1月焦虑抑郁评分有统计学差异.

关键词：肾移植、系统健康教育模式、焦虑、抑郁

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G40

资助基金：四川省卫生厅资助项目303.005.002.280.021

在线出版日期：2012-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3368-3369