标准化病人在临床医学专业教学中的应用

摘要：

目的 探讨标准化病人(SP)在临床医学专业教学中的应用效果.方法 将学生分为教师扮演的SP教学组(SP组)与传统教学组(T组),比较两组学生的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学进行同卷调查.结果 两组学生理论考试成绩差异无统计学意义;但是SP组病例分析成绩显著高于T组；临床技能考核成绩SP组显著高于T组.结论 SP应用于临床医学专业教学有助于提高学生的临床技能和思维方法,提高学生与患者沟通能力,可作为一种重要的辅助教学手段.

关键词：标准化病人、临床医学专业、教学

所属期刊栏目：32

分类号：G64;R47

在线出版日期：2012-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：3351